تعريف تخصص تنمية الطفل:
يتضمن نمو الطفل التغيرات البيولوجية والنفسية والعاطفية التي تحدث في البشر بين الولادة ونهاية المراهقة. تنقسم الطفولة إلى ثلاث مراحل من الحياة والتي تشمل الطفولة المبكرة ، والطفولة المتوسطة ، والمراهقة. وتتراوح الطفولة المبكرة عادةً من الطفولة إلى سن 6 سنوات. خلال هذه الفترة ، يكون التطور مهمًا ، حيث تحدث العديد من معالم الحياة خلال هذه الفترة الزمنية مثل الكلمات الأولى ، وتعلم الزحف ، وتعلم المشي. هناك تكهنات بأن الطفولة المتوسطة أو سن 6-9 هي السنوات الأكثر أهمية في حياة الطفل ، بدءًا من بداية بعض أنواع التعليم الرسمي إلى بداية سن البلوغ ، وهذه أيضًا هي الفترة التي يبدأ فيها العديد من الأطفال في اكتساب المزيد من الشعور بالذات. المراهقة ، هي مرحلة من مراحل الحياة تبدأ عادةً في وقت قريب من سن البلوغ ، وصولاً إلى سن الرشد القانوني. في سياق التطور ، يتقدم الإنسان الفردي من التبعية إلى الاستقلالية المتزايدة. إنها عملية مستمرة ذات تسلسل يمكن التنبؤ به ، ومع ذلك فهي تتضمن مسارًا فريدًا لكل طفل. لا يتقدم بنفس المعدل وتتأثر كل مرحلة بالتجارب التنموية السابقة. نظرًا لأن العوامل الجينية والأحداث التي تحدث أثناء فترة ما قبل الولادة قد تؤثر بشدة على التغيرات التنموية ، فإن علم الوراثة وتطور ما قبل الولادة عادة ما يشكلان جزءًا من دراسة نمو الطفل. تشمل المصطلحات ذات الصلة علم النفس التنموي ، مشيرًا إلى التطور طوال العمر ، وطب الأطفال ، فرع الطب المتعلق برعاية الأطفال.
قد يحدث التغيير النمائي نتيجة للعمليات الخاضعة للرقابة الجينية والمعروفة باسم النضج ، أو كنتيجة للعوامل البيئية والتعلم ، ولكن الأكثر شيوعًا ينطوي على تفاعل بين الاثنين. قد يحدث أيضًا نتيجة للطبيعة البشرية وقدرة الإنسان على التعلم من البيئة.
هناك تعريفات مختلفة للفترات في نمو الطفل ، حيث أن كل فترة هي سلسلة متصلة مع الاختلافات الفردية فيما يتعلق بالبداية والنهاية. تتضمن بعض فترات النمو المرتبطة بالعمر وأمثلة على فترات محددة ما يلي: حديثي الولادة (من 0 إلى 4 أسابيع) ؛ رضيع (من 4 أسابيع إلى سنة واحدة) ؛ طفل صغير (من 12 شهرًا إلى 24 شهرًا) ؛ ما قبل المدرسة (من 2 إلى 5 سنوات) ؛ طفل في سن المدرسة (من 6 إلى 12 سنة) ؛ مراهق (من 13 إلى 19 عامًا).
تعزيز تنمية الطفل من خلال تدريب الوالدين ، من بين عوامل أخرى ، يعزز معدلات ممتازة لنمو الطفل. يلعب الآباء دورًا كبيرًا في أنشطة الطفل ، والتنشئة الاجتماعية ، والتنمية. إن تعدد الوالدين يمكن أن يضيف الاستقرار إلى حياة الطفل وبالتالي يشجع على النمو الصحي. عامل مؤثر آخر في نمو الأطفال هو جودة رعايتهم. قد تكون برامج رعاية الأطفال مفيدة لتنمية الطفولة مثل قدرات التعلم والمهارات الاجتماعية.
يعتبر التطور الأمثل للأطفال أمرًا حيويًا للمجتمع ومن المهم فهم التطور الاجتماعي والمعرفي والعاطفي والتعليمي للأطفال. أدت زيادة البحث والاهتمام في هذا المجال إلى نظريات واستراتيجيات جديدة ، مع مراعاة خاصة للممارسة التي تعزز التنمية داخل النظام المدرسي. تسعى بعض النظريات إلى وصف سلسلة من الحالات التي تؤلف نمو الطفل.

تاريخ تخصص تنمية الطفل:
كتخصص علمي ذو أساس تجريبي ثابت ، فإن دراسة الطفل حديثة نسبيًا. بدأ في عام 1840 ، عندما بدأ تشارلز داروين في تسجيل نمو وتطور أحد أبنائه ، وجمع البيانات كما لو كان يدرس نوعًا غير معروف. طرحت دراسة مشابهة وأكثر تفصيلاً نشرها عالم النفس الفسيولوجي الألماني ويليام بريير طرقًا لسلسلة أخرى. في عام 1891 أسس عالم النفس التربوي الأمريكي جي. ستانلي هول المدرسة التربوية ، وهي دورية مكرسة لعلم نفس الطفل وعلم التربية. خلال أوائل القرن العشرين ، أدى تطوير اختبارات الذكاء وإنشاء عيادات توجيه الطفل إلى تحديد مجال علم نفس الطفل.

أهمية تخصص تنمية الطفل:
ربما الأهم من ذلك ، أن دراسة التنمية البشرية تجعل من السهل اكتشاف العلامات المحتملة للمشاكل. من مشاكل النمو المعرفي أو الاجتماعي أو العاطفي في مرحلة الطفولة المبكرة إلى النضالات اللاحقة في الحياة ، فإن القدرة على تحديد المشكلات المحتملة أمر مهم.

المواد الدراسية لتخصص تنمية الطفل:

• الاتجاهات الحديثة في تربية الطفل
• الاتصال والعلاقات العامة
• أدب الأطفال وثقافة الطفل
• إرشاد الأطفال المراهقين
• الأطفال ذوو الإعاقة
• التشريعات الاجتماعية وحماية الطفل
• تطور اللغة والتفكير لدى الطفل
• تعديل السلوك عند الطفل

مجالات العمل لتخصص تنمية الطفل:

• معلمو الحضانة ورياض الأطفال.
•  اختصاصي حياة الطفل
• .ما قبل المدرسة ومدير رعاية الطفل. 
• أخصائية نفسية للأطفال والنمو.
•  متطلبات التعليم. 
• مربية

افضل الجامعات لدراسة تخصص تنمية الطفل:

• جليشيم 
• اوسكودار
• ايدن
• مديبول 
• اريل