تعريف تخصص الإرشاد النفسي والتوجيه:

علم النفس الإرشادي هو تخصص واسع في علم النفس المهني يهتم باستخدام المبادئ النفسية لتعزيز وتعزيز النمو الإيجابي والرفاهية والصحة العقلية للأفراد والأسر والمجموعات والمجتمع الأوسع. يقدم علماء النفس الاستشاريون منظورًا تعاونيًا وتنمويًا ومتعدد الثقافات والعافية لأبحاثهم وممارساتهم. إنهم يعملون مع أنواع عديدة من الأفراد ، بما في ذلك أولئك الذين يعانون من الضيق والصعوبات المرتبطة بأحداث الحياة والتحولات ، وصنع القرار ، والعمل / المهنة / التعليم ، والعلاقات الأسرية والاجتماعية ، والصحة العقلية ومخاوف الصحة البدنية. بالإضافة إلى العلاج ، يشارك علماء النفس الاستشاريون في الوقاية والتثقيف النفسي والدعوة. يتداخل المجال البحثي والمهني لعلم النفس الإرشادي مع مجال المهن الأخرى مثل علم النفس الإكلينيكي وعلم النفس الصناعي / التنظيمي و استشارات الصحة العقلية.

تاريخ تخصص الإرشاد النفسي والتوجيه:

ظهر علم النفس الإرشادي كتخصص تطبيقي داخل جمعية علم النفس الأمريكية (APA) في الأربعينيات. تم الاعتراف به باعتباره تخصصًا من قبل APA منذ عام 1946 ، وأعيد تأكيد هذا الاعتراف في عام 1998 عندما بدأت APA فترة جديدة من التقديم للاعتراف بالتخصص. تشمل المعالم في تاريخ علم النفس الإرشادي إنشاء التخصص فيما يتعلق بالمهنة العامة لعلم النفس ، وإنشاء المجلات المهنية الرئيسية ، والمؤتمرات المهمة التي عقدت على مر السنين. تعتبر منظمتان أساسيتان في تكوين وتطوير علم النفس الإرشادي: جمعية علم النفس الإرشادي (SCP) التابع لـ APA ومجلس برامج التدريب على علم النفس الإرشادي (CCPTP) ، وهي منظمة لمديري برامج التدريب في علم النفس الإرشادي. قبل عام 2004 ، كان يشار إلى SCP عادةً باسم "القسم 17" ، لذلك يجب على مراجعي المواد التاريخية الأصلية ملاحظة هذا المرجع. في الإدخال الحالي ، سيتم استخدام المصطلحين SCP و Division 17 كما يبدو مناسبًا تاريخيًا.

جون وايتلي ، مؤرخ مشهور في علم النفس الإرشادي ، يحدد أبعد بذور علم النفس الإرشادي في التوجيه المهني ، والصحة العقلية ، والقياسات النفسية / حركات الفروق الفردية جنبًا إلى جنب مع ظهور أشكال غير طبية وغير التحليل النفسي للتدخلات الاستشارية مثل شخصية كارل روجرز- العلاج المتمركز. في وقت لاحق ، كان نمو علم النفس الإرشادي مدفوعًا بالطلب على الخدمات النفسية التي أنشأها المحاربون القدامى العائدون من الحرب العالمية الثانية. أدت المفاوضات بين ممثلين من أقسام APA 12 (علم النفس الإكلينيكي) و 17 (التي كانت تسمى آنذاك الاستشارة والتوجيه) وما كان يُعرف وقتها بموظفي المكتب المركزي لعلم النفس العيادي التابع لإدارة المحاربين القدامى إلى إنشاء منصب جديد لعلماء النفس في نظام VA ، " استشاري علم النفس (المهني) "عام 1952 لمساعدة قدامى المحاربين في إعادة تكيفهم مع الحياة المدنية. نظرًا لأن مساعدة المحاربين القدامى في الحصول على فرص العمل والتعليم تتطلب معرفة ومهارات مختلفة عن معالجة علم النفس المرضي والإصابات العصبية ، فقد ساعد هذا المنصب الجديد في تقديم المشورة لعلم النفس للتمييز عن الطب النفسي وعلم النفس الإكلينيكي وأدى إلى نمو حركة التوجيه المهني.

في عام 1946 ، اعترفت APA بالقسم 17 ، الاستشارة والتوجيه. بدأت مواضيع علم النفس الإرشادي تتم مراجعتها بانتظام في المجلة السنوية لعلم النفس تحت هذا العنوان. ساعدت المراجعة السنوية لعلم النفس على إضفاء المزيد من الشرعية على التخصص من خلال خلق مكان للتقييم الروتيني للأدب. في الخمسينيات من القرن الماضي ، أدى انفجار الالتحاق بالتعليم العالي واحتياجات قدامى المحاربين العائدين في الحرب العالمية الثانية إلى إجراء أبحاث مهمة في مجالات التطوير الوظيفي والتوجهات الإرشادية. نمت نظريات التنمية البشرية والسلوك البشري من هذه القوى الاقتصادية والاجتماعية خلال هذه الفترة الزمنية ، وتطورت النظريات التي تركز على العميل والتوجيه والتعلم والديناميكية النفسية والإنسانية والوجودية.

عقد علماء النفس الاستشاريون أول مؤتمر كبير حول علم النفس الإرشادي ، مؤتمر نورث وسترن ، في عام 1951. تناول TC Gilbert Wrenn ، رئيس القسم 17 في وقت المؤتمر ، الظروف التي اعتبرها حاسمة قبل المؤتمر ، مع التركيز بشكل أساسي على محتوى تدريب علماء النفس الاستشاريين على مستوى الدكتوراه ، بما في ذلك التدريب العملي. نتج عن مؤتمر Northwestern المجموعة الأولى من معايير تدريب الدكتوراه في علم النفس الإرشادي وتشكيل لجنة القسم 17 الخاصة بالتعريف. في عام 1956 ، كان تقرير اللجنة ، علم النفس الإرشادي كتخصص ، محاولة لإنشاء بيان أكثر شمولاً يحدد علم النفس الإرشادي. قام دونالد سوبر ، الرئيس القادم للقسم 17 بعد ورين ، بتوسيع البيانات التي تم الإدلاء بها في مؤتمر نورث وسترن. ساعد في توضيح وظائف القسم من خلال تكليف لجنة التعريف بمهمة وضع بيان رسمي بشأن حدود التخصص وتركيزه ومناقشة الحاجة إلى التفريق بين الاستشارة وعلم النفس الإكلينيكي.

أهمية دراسة تخصص الإرشاد النفسي والتوجيه:

الهدف الرئيسي من خدمات الإرشاد الإرشادي هو تشجيع التطور الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي والشخصي للطلاب. للوصول إلى هذا الهدف ، تساعد خدمات الإرشاد الإرشادي الطلاب على التعرف على أنفسهم بشكل أفضل وإيجاد حلول فعالة لمشاكلهم اليومية. كما أنها تساعد الطلاب على تحسين أنفسهم في جميع المجالات وأن يكونوا أفرادًا يعملون بكامل طاقتهم. يراقب المستشارون تطور الطلاب ووفقًا لاحتياجاتهم ، يقدمون للطلاب الدعم اللازم مثل مساعدتهم على فهم أنفسهم واحتياجاتهم ، وحل مشكلاتهم ، واتخاذ قرارات واقعية ، وتحسين قدراتهم ومهاراتهم ، وتعديل أنفسهم وبيئتهم. بطريقة صحية.

أثناء تنفيذ خدمات الاستشارة الإرشادية ، من الضروري إظهار الاحترام للاختلافات الفردية. الاستمرارية والرغبة أمران حيويان في التوجيه ، كما أن السرية ضرورية في الإرشاد النفسي.

في خدمات التوجيه والإرشاد يكون الطالب واحتياجاته في المركز. أثناء دعمه ، يتعاون المستشارون مع الإداريين والمعلمين وأولياء الأمور والموظفين الآخرين إذا لزم الأمر.

العمل مع المعلمين والإداريين هو خدمة أخرى يقدمها المستشارون. إعداد النشرات والدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس أو الاتصال بخبراء خارجيين للحصول على الاستشارات والتدريب ؛ يمكن تحديد إعداد النشرات / التدريبات للوالدين حول الموضوعات المتعلقة بالتربية أو دعوة خبراء خارجيين للقيام بالتدريبات في إطار هذه الخدمات.

 

البرامج التي تديرها خدمات التوجيه والإرشاد هي كما يلي:

• برنامج توجيهي
• برنامج النمو والتنمية
• كيفية التعامل مع التنمر
• كيفية التعامل مع ضغط الأقران
• كيف يمكنني تحسين مهاراتي التنظيمية؟
• استراتيجيات التعلم الفعال
• الانتقال إلى الدرجات العليا / الأقسام
• إرشاد مهني
• برنامج المهارات الاجتماعية

المواد الدراسية لتخصص الإرشاد النفسي والتوجيه:

• مدخل إلى الإرشاد النفسي
• علم النفس العام
• علم نفس النمو
• علم الاجتماع العام
• علم النفس التربوي
• التعليم ونظرياته
• علم النفس الاجتماعي
• علم النفس الفسيولوجي

مجالات العمل لتخصص الإرشاد النفسي والتوجيه:

• مستشار المدرسة
• الارشاد الرعوي
• مستشار الصحة العقلية
• مستشار إعادة التأهيل
• مستشار المجتمع

أفضل الجامعات لدراسة تخصص الإرشاد النفسي والتوجيه في تركيا:

• اوكان 
• ايدن
• بهشة شهير 
• كولتر 
• باشكنت