تعريف تخصص التربية البدنية:
التربية البدنية ، وغالبًا ما يتم اختصارها إلى Phys Ed. أو PE ، هو موضوع يتم تدريسه في المدارس حول العالم. يتم تدريسها عادةً خلال التعليم الابتدائي والثانوي ، وتشجع التعلم النفسي الحركي باستخدام إعداد استكشاف اللعب والحركة لتعزيز الصحة واللياقة البدنية. تشمل كرة القدم وكرة الشبكة والهوكي والكرة المستديرة والكريكيت وأربعة مربعات وسباق والعديد من ألعاب الأطفال الأخرى. كما تعلم التربية البدنية أيضًا التغذية والعادات الصحية وتفرد الاحتياجات.
تختلف برامج التربية البدنية في جميع أنحاء العالم. عندما تدرس بشكل صحيح ، P.E. يمكن أن ينتج عن الفصل تأثيرات إيجابية على صحة الطلاب وسلوكهم وأدائهم الأكاديمي.

تاريخ تخصص التربية البدنية:
من أواخر القرن الثامن عشر إلى منتصف القرن التاسع عشر ، أثرت ثلاث دول - ألمانيا والسويد وإنجلترا - على التطور المبكر للتربية البدنية في الولايات المتحدة. قدم المهاجرون الألمان جمعيات تيرنر ، التي دعت إلى نظام تدريب الجمباز الذي يستخدم أجهزة ثقيلة (مثل الحصان الجانبي والقضبان المتوازية والأفقية) في السعي لتحقيق اللياقة البدنية. في المقابل ، عزز نظام التمارين السويدي الصحة من خلال أداء سلسلة من أنماط الحركة الموصوفة باستخدام جهاز خفيف (مثل الصولجانات وحبال التسلق). جلب الإنجليز الرياضة والألعاب إلى أمريكا بنظام يشدد على التطور الأخلاقي من خلال المشاركة في الأنشطة البدنية. وضع تأثير هذه الدول الثلاث الأساس للرياضة والتربية البدنية في أمريكا.
كانت القرن التاسع عشر وقتًا مهمًا لإدراج التربية البدنية في المدارس عبر أمريكا. كانت مدرسة Round Hill ، وهي مدرسة خاصة تأسست عام 1823 في نورثامبتون ، ماساتشوستس ، أول مدرسة تضم التربية البدنية كجزء لا يتجزأ من المنهج الدراسي. في عام 1824 ، أدرجت كاثرين بيتشر ، مؤسسة مدرسة هارتفورد للإناث ، تمارين الجمباز في مناهج مدرستها و "كانت أول أمريكية تصمم برنامجًا للتمارين الرياضية للأطفال الأمريكيين" (لومبكين ، ص 202). كما دعت إلى إدراج التربية البدنية اليومية في المدارس العامة. ومع ذلك ، لم يتم تقديم التربية البدنية في المدارس العامة حتى عام 1855 ، عندما أصبحت سينسيناتي ، أوهايو ، أول نظام مدرسي في المدينة يقدم هذا النوع من البرامج للأطفال.
في عام 1866 ، أصبحت كاليفورنيا أول ولاية تصدر قانونًا يتطلب فترات تمرين مرتين يوميًا في المدارس العامة. بدأ تأثير بيتشر نظام التمرين الأمريكي ، وكانت ، جنبًا إلى جنب مع معاصريها ديو لويس ، وإدوارد هيتشكوك ، ودودلي ألين سارجنت ، رائدة في مجال التربية البدنية. في السنوات الأولى للمهنة ، بين عامي 1855 و 1900 ، كانت هناك عدة نقاشات ، يشار إليها باسم معركة الأنظمة ، بخصوص أي نظام (أمريكي ، سويدي ، ألماني ، إنجليزي) يمكن أن يوفر أفضل برنامج وطني للتربية البدنية لأمريكا.
خلال تسعينيات القرن التاسع عشر ، واجه التعليم التقليدي تحديًا من قبل جون ديوي وزملاؤه ، وأدت إصلاحاتهم التعليمية إلى توسيع "العناصر الثلاثة" لتشمل التربية البدنية. خلال هذا الوقت أيضًا تم إنشاء العديد من المدارس العادية (مدارس تدريب لمعلمي التربية البدنية). قدمت كل هذه المدارس خلفية قوية في العلوم التي تضمنت دورات في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء ، مع العديد من الأساتذة الأوائل الحاصلين على درجات علمية في الطب.
في عام 1893 صرح توماس وود أن "الفكر العظيم للتربية البدنية ليس تعليم الطبيعة الجسدية ، ولكن علاقة التدريب البدني بإكمال التعليم ، ومن ثم الجهد المبذول لجعل الجسم يساهم بشكل كامل في حياة الفرد. (National Education Association، p. 621). خلال أوائل القرن العشرين ، دعم العديد من علماء النفس التربوي ، بما في ذلك ديوي وستانلي جي هول وإدوارد ثورندايك ، الدور المهم الذي يلعبه لعب الأطفال في قدرة الطفل على التعلم. تماشيًا مع عمل وود في التربية البدنية ، والعمل النظري لعلماء النفس التربويين البارزين ، تم نشر التربية البدنية الجديدة في عام 1927 من قبل وود وروزاليند كاسيدي ، اللتين دعتا إلى التعليم من خلال الجسدية.
دعم هذا الموقف الأطروحة القائلة بأن التربية البدنية تساهم في الرفاه الجسدي للأطفال ، وكذلك في نموهم الاجتماعي والعاطفي والفكري. ومع ذلك ، جادل تشارلز ماكلوي ضد هذا الدور الموسع للتربية البدنية ، بحجة أن تعليم الجسم ، الذي أكد على تنمية المهارات والحفاظ على الجسم ، كان الهدف الأساسي للتربية البدنية. كان اختبار المهارات الحركية جزءًا من مساهمة ماكلوي في التربية البدنية ، وفلسفته في الاختبار كانت موازية للحركة العلمية في التعليم.
عكس تطور التربية البدنية ، إلى جانب المهن التعليمية الأخرى ، التغيرات المعاصرة في المجتمع. طوال أوائل القرن العشرين ، حتى الخمسينيات ، كان هناك نمو مطرد للتربية البدنية في المدارس العامة. خلال أوائل العشرينات من القرن الماضي ، أصدرت العديد من الولايات تشريعات تتطلب التربية البدنية. ومع ذلك ، كانت التحولات في تركيز المناهج واضحة عندما وقعت الحروب وعندما تم نشر نتائج التقارير الوطنية. على سبيل المثال ، نتيجة لقصف بيرل هاربور ودخول الولايات المتحدة الحرب العالمية الثانية ، تحول التركيز في التربية البدنية من الألعاب والرياضة إلى التكييف البدني. لوحظت تحولات مماثلة في المناهج في عام 1953 عندما وجدت دراسة كراوس ويبر أن الأطفال الأمريكيين كانوا أقل لياقة بكثير من نظرائهم الأوروبيين. نتيجة لهذا التقرير ، تم إنشاء مجلس الرئيس للياقة البدنية للمساعدة في مكافحة انخفاض مستويات اللياقة البدنية لشباب أمريكا.

أهمية دراسة تخصص التربية البدنية:

تعمل التربية البدنية (PE) على تطوير كفاءة الطلاب وثقتهم بالمشاركة في مجموعة من الأنشطة البدنية التي تصبح جزءًا أساسيًا من حياتهم ، داخل المدرسة وخارجها.
يتيح منهج PE عالي الجودة لجميع الطلاب الاستمتاع والنجاح في العديد من أنواع النشاط البدني. يطورون مجموعة واسعة من المهارات والقدرة على استخدام التكتيكات والاستراتيجيات والأفكار التركيبية لأداء ناجح. عندما يؤدون ، يفكرون فيما يفعلونه ، ويحللون الموقف ويتخذون القرارات. كما أنهم يفكرون في أداءهم وأداء الآخرين ويجدون طرقًا لتحسينها. نتيجة لذلك ، يطورون الثقة للمشاركة في الأنشطة البدنية المختلفة والتعرف على قيمة أنماط الحياة الصحية والنشطة.إن اكتشاف ما يحبون القيام به ، وما هي قدراتهم في المدرسة ، وكيف وأين ينخرطون في النشاط البدني ، يساعدهم على اتخاذ خيارات مستنيرة بشأن النشاط البدني مدى الحياة. يساعد PE الطلاب على التطور شخصيًا واجتماعيًا. إنهم يعملون كأفراد ، في مجموعات وفرق ، ويطورون مفاهيم الإنصاف والمسؤولية الشخصية والاجتماعية. يضطلعون بأدوار ومسؤوليات مختلفة ، بما في ذلك القيادة والتدريب والتولي. من خلال مجموعة الخبرات التي تقدمها PE ، يتعلمون كيف يكونون فعالين في المواقف التنافسية والإبداعية والصعبة.

 المواد الدراسية لتخصص التربية البدنية:

• الفلسفة والأسس الاجتماعية والأنثروبولوجية للتربية البدنية والرياضة.
• تشريح ووظائف أعضاء الحركة البشرية.
• الرياضات الفردية والمزدوجة.
• رياضات جماعية.
• مبادئ التحكم الحركي وتعلم التمرين والرياضة والرقص.
• الصحة الشخصية والمجتمعية والبيئية.

مجالات العمل لتخصص التربية البدنية:

• أخصائي التربية البدنية التكيفية.
• مغامرات / معلم خارجي.
• مدرب التمارين الرياضية.
• مدرب رياضي.
• مدير رياضي.
• مدرب رياضي.
• مدير المخيم.
• مدرس كلية / أستاذ.

افضل الجامعات لدراسة تخصص التربية البدنية في تركيا:

• فناربهشة