Введение от Университета МЕФ:

Университет МЕФ был основан Фондом Ибрагима Аркана для научного образования и исследований. Университет является продолжением образовательных учреждений МЕФ. Учреждения МЕФ считаются символом инноваций, отличия и высокого качества образования в Турции, где они внесли значительный вклад в образовательный сектор благодаря своему 48-летнему опыту и богатству знаний. Университет МЕФ, принявший первых студентов в 2014-2015 учебном году, стремится стать университетом, который ставит на передний план предпринимательский дух и креативное мышление, имеющим потенциал создавать глобальную и локальную добавленную стоимость через свою образовательную модель.

Университет МЕФ завершил все необходимые подготовки, чтобы стать университетом, способным ответить на требования текущего века. Также он получил признанную степень по всему миру и заслужил высокий статус среди университетов благодаря своей академической, административной и международной организации.

Видение университета:

Подготовка мировых лидеров, новаторов и пионеров, способных формировать будущее.

Миссия университета:

Выпуск конкурентоспособных студентов на национальном и международном уровнях, связывая их национальную идентичность с универсальными ценностями; постоянно совершенствуя себя, овладевая технологиями, действуя с уважением к окружающей среде и соблюдая социальные и моральные ценности; обладая способностью сочетать креативность, предпринимательский дух и лидерские качества и применять их в своей исследовательской деятельности, чтобы расширять новые горизонты на национальной и международной аренах.

Собирать и поддерживать ведущих исследователей и ученых, которые посвятили свою жизнь образованию и внесению вклада в международную науку и технологии.

Создавать и поддерживать необходимую инфраструктуру и стимулы для того, чтобы академики, студенты и административный персонал могли достигать своих целей.

Преимущества обучения в Университете МЕФ:

Университет МЕФ использует английский язык для обучения, за исключением факультета права.
Университетская библиотека является членом LIBER (профессиональной ассоциации национальных и университетских исследовательских библиотек Европы).
Университет применяет систему ECTS, признанную во всех европейских странах, что облегчает обмен студентами между университетами.
Университет предоставляет студентам возможности участвовать в международной программе обмена студентами (Erasmus) в нескольких европейских странах, включая Германию и Италию, а также поддерживает крепкие связи с университетами США и других стран.
Университет всегда стремится предложить современную образовательную модель, которая позволяет студентам получать знания о новейших технологиях.
Цель Центра исследований и лучших образовательных практик МЕФ (CELT) — повысить эффективность обучения в современной образовательной системе университета.
Центр CELT строит крепкие отношения между университетом МЕФ и другими учреждениями через конференции, сетевые мероприятия и другие активности для обмена лучшими практиками и опытом.

Кампус университета:

Кампус расположен в районе Маслак, в районе Сарыер, одном из самых престижных районов Стамбула. Регион Маслак является не только важным финансовым и коммерческим центром Стамбула, но и всей Турции. Кампус предоставляет множество возможностей и инструментов для удовлетворения всех повседневных нужд студентов. Кроме того, студенты смогут познакомиться с местной деловой жизнью благодаря важному и центральному расположению региона.

Кроме того, офисы трансфера технологий (TTO) являются важной составляющей цепочки ценности, позволяющей передавать навыки, знания и технологии от исследователей, инноваторов и предпринимателей в общество, создавая экономическую ценность, которая приносит пользу как обществу, так и университетам. В 2020 году на кампусе UNU был открыт Офис трансфера технологий (MEFTO), чтобы превратить знания и технологии в новые приложения с добавленной стоимостью и коммерческим результатом.

Образовательная система Университета МЕФ:

Университет использует современную систему образования под названием «Перевернутое обучение», которая отличается от традиционной образовательной системы.

Эрик Мазур, профессор физики в Гарвардском университете, определяет обучение как два этапа. Первый — это передача знаний (передача от источника знаний к студенту), второй — это усвоение знаний студентом. Это характерно для традиционной системы образования, когда преподаватель передает знания студенту на занятиях, а студент остается один со своей домашней работой и проектами вне учебного времени.

Перевернутая образовательная система — это модель, которая использует современные техники и Интернет для того, чтобы преподаватель мог подготовить урок через видеоклипы, аудиофайлы или другие медиа, которые будут доступны студентам дома или в другом месте с помощью компьютеров, смартфонов или планшетов перед занятиями. Время лекции посвящается индивидуальным и групповым обсуждениям, проектам и тренингам. Все видеоматериалы, подготовленные профессорами, доступны на цифровой платформе Университета МЕФ.

Таким образом, концепция перевернутого обучения в значительной степени обеспечивает оптимальное использование академического времени в ходе лекции, позволяет оценить уровень знаний студентов в начале лекции и затем разработать активности в рамках занятия, сосредоточив внимание на разъяснении концепций и закреплении необходимых знаний и навыков. Преподаватель контролирует их деятельность и предоставляет необходимую поддержку для студентов с особыми потребностями, что способствует высоким уровням понимания и образовательных достижений, учитывая индивидуальные различия среди обучающихся.

Почему МЕФ использует этот метод?

Метод перевернутого обучения хорошо согласуется с классификацией Блума (классификация уровней целей обучения, которые преподаватели ставят перед своими студентами), где студенты выполняют задачи низкого уровня, такие как усвоение знаний и понимание, до занятия, а на занятиях фокусируются на задачах высокого уровня, таких как применение, анализ, структура и оценка с поддержкой коллег и преподавателей.

Университет также считает этот метод более успешным для студентов, так как они могут слушать лекцию в любое время и в любом месте. Скорость усвоения материала может отличаться у каждого студента, и преподаватель не может понять это в традиционной системе. В перевернутом обучении студент может просматривать и повторять уроки до тех пор, пока не поймет материал полностью. Также, поскольку занятия будут интерактивными и практическими, студентам будет легче понять предмет. Студент будет активно участвовать в командной работе, что исключает равнодушие или недовольство. Студенты, которые не могут присутствовать на лекции по уважительным причинам, не остаются позади.

Страны, признанные Лигой арабских государств:

Алжир, Египет, Ирак, Иордания, Ливан, Палестина, Ливия, Марокко, Судан, Сирия, Тунис, Йемен.