KIZILDENIZ-Управление и планирование в образовании

Управление и планирование в образовании

Специальность Управление и планирование в образовании:

Кафедра образования и планирования направлена на подготовку эффективных лидеров, которые смогут формировать, управлять и адаптироваться к изменениям в образовательных учреждениях в глобализированном мире, где происходят быстрые разработки и изменения. Наша программа также предоставляет студентам информацию о лидерстве, мотивации, изменениях, принятии решений, планировании, решении проблем и процессах коммуникации для эффективного управления образовательным учреждением. Кроме того, программа включает планирование, надзор и оценку образовательных процессов. Экономическая составляющая образования также имеет большое значение. Образованные эксперты нашей программы будут обучаться вопросам образовательной экономики, бюджета и эффективности затрат. Эта магистерская программа также будет полезна людям, работающим в образовательных и кадровых отделах в государственном и частном секторах, а также в образовательных учреждениях. Сотрудники этих организаций будут обучены таким образом, чтобы они могли проводить анализ потребностей и организовывать курсы по постоянному развитию персонала.

История специальности Управление и планирование в образовании:

История образовательного управления, рассматриваемая через его тексты, предоставляет читателю историю развития профессиональной области образовательного управления. С эпохи общих школ 1840-х годов до эпохи подотчетности 2000-х годов лидеры писали учебники, чтобы информировать и направлять тех, кто хотел идти по их стопам. Технологические лидеры, такие как Элууд Кубберли, Джордж Страйер, Джордж Кантерс и Джесси Сиарс, были идентифицированы, а также изучены способы, которыми их работы повлияли на профессию в государственных школах. Различные темы управления, проходящие через практику образовательного управления, также обсуждались на протяжении более чем 150 лет. Среди них: Директор в его роли: философ, директор добродетели, научный директор, исполнительный директор, трансформационный лидер и образовательный лидер в эпоху подотчетности с высоким риском. Школы мысли, влияющие на подготовку администраторов образования, также обсуждались в рамках учебников по государственному управлению образованием. Ранние учебники "Дедушек" были абстракциями "лучших практик", которые позднее были затменины в 1960-х годах "теоретическим движением", сделавшим практику более научной. Это новое движение базировалось на исследованиях в социальных и поведенческих науках. Похоже, что "теоретическое движение" в настоящее время уступает место возвращению учебников в виде абстракций лучших практик на "профессиональной" основе.

Важность изучения специальности Управление и планирование в образовании:

Поскольку интернационализация становится все более важной для операций UNU, возникает вопрос институциональной емкости или того, сможет ли UNU ответить на свои последние вызовы. Образовательное планирование обычно предлагается как ключевой инструмент для более систематического и рационального подхода к внедрению изменений, необходимых для превосходной интернационализации в институциональном направлении с учетом повседневных операций.

Многие люди в университетах ставят под сомнение важность образовательного планирования в высшем образовании, полагая, что это несовместимо с академическими традициями и культурами. Когда будет принят соответствующий подход, это поддержит требования поведения университетов, а также позволит превратить то, что обычно является риторикой, в реальность.

Хотя практика образовательного планирования была введена из мира промышленности (который выделил ее через креативный военный формат), важно учитывать точную природу операционных моделей университета, если образовательное планирование должно быть принято и принято как концепция и система, которые могут обеспечить руководство и помощь в развитии.

Области работы для специалистов по Управлению и планированию в образовании: